MITY WYCHOWAWCZE #2 Dziecko potrzebuje interaktywnych zabawek do rozwoju

Jakiś czas temu o zabawki dla dzieci było trudno. Niektórzy podejmowali więc próby ich wytwarzania, np. z drewna. W praktyce jednak zabawką stawało się najczęściej wszystko: patyk, klucz, łyżka do butów, czy inne przedmioty codziennego użytku. Właściwie było to zupełnie niedawno, ale aż trudno to sobie dziś wyobrazić, jeśli spojrzymy na sklepowe półki, uginające się pod ciężarem przeróżnych zabawek, także interaktywnych. Wybierając się zatem na urodziny Malucha, jego rodzina staje przed nie lada dylematem: wybrać mówiącego królika, który nauczy dziecko liczyć, czy może lepiej grający kwiat, który wskaże mu, jak rozpoznawać kolory? W natłoku wszystkich tych propozycji bardzo łatwo zapomnieć o podstawowym pytaniu: czy te zabawki naprawdę są dziecku potrzebne?

Tzw. rozwijających interaktywnych zabawek jest na rynku tak wiele, że duża część rodziców daje się przekonać, że dziecko koniecznie potrzebuje ich do rozwoju. Że warto, a nawet trzeba je dziecku kupić, bo bez nich może on przebiec nieprawidłowo lub za wolno. Jest to oczywiście bzdura, bo przecież rozwój odbywał się i miał się całkiem nieźle, zanim nastała era dostępnych wszędzie materialnych dóbr. Dodatkowo odbywa się on w indywidualnym i odpowiednim dla każdego dziecka tempie. W związku z tym nie należy próbować go przyspieszać za pomocą zabawek, ani niczego innego (pisałam o tym TUTAJ).

Czemu nie warto?

Taką funkcjonalną zabawką można dziecku nawet zaszkodzić. Otaczanie dziecka wieloma interaktywnymi przedmiotami może mieć odwrotny niż pożądany skutek i trochę rozleniwić rozwój. Dziecko, mając w ręku taką zabawkę, która dużą część czynności wykona za niego, zrezygnuje z koniecznej próby eksploracji i manipulacji nowym przedmiotem.

Podczas zabawy zwyczajnym samochodem dziecko będzie go oglądać, obracać i rzucać, aby przetestować co się z nim stanie. Następnie pewnie zauważy, że samochód posiada koła, a także że można nimi kręcić. Przy dalszej próbie manipulacji odkryje, że samochód, przesuwany lub pchnięty na podłożu może jechać. Starsze dziecko, kiedy dostrzeże podobieństwo między zabawką, a samochodami widzianymi i słyszanymi na ulicach może urozmaicić zabawę naśladując usłyszane dźwięki i wyobrażając sobie, że samochód posiada takie same światła.

Wszystkie te rozwijające czynności manualne i poznawcze zostaną pominięte przy interaktywnej zabawce. Maluch wciśnie magiczny guzik wskazany przez dorosłego i samochód wykona je wszystkie za niego, odbierając mu szansę na wieloetapowy, samodzielny rozwój. Inny scenariusz jest taki, że dziecko nie odkryje tego magicznego guzika lub za bardzo się nim nie zainteresuje i będzie bawić się samochodem tak, jakby swoich interaktywnych funkcji nie posiadał. Taki los spotkał całe mnóstwo grających, jeżdżących i gadających zabawek, które Ignacy dostał w prezencie.

Za dużo bodźców

Warto pamiętać, że otaczanie dziecka zabawkami, które dostarczają zbyt wielu bodźców jest dla niedojrzałego organizmu męczące. Szczególnie jeśli mówimy o niemowlaku. Jednocześnie, z każdą następną grającą zabawką, coraz trudniej dziecku samodzielnie zorganizować sobie zabawę, a rodzicom coraz trudniej będzie takie przebodźcowane dziecko zająć. Podczas zabawy przedmiotem, który nie posiada interaktywnych funkcji dziecko ma możliwość samodzielnego dozowania dostarczanych sobie bodźców słuchowych, wzrokowych i dotykowych.

Co ciekawe, bardzo często dzieci same odrzucają nowoczesne zabawki. Owszem, obdarzają je zainteresowaniem, ale tylko na chwilę. Zainteresowanie to kończy się wraz z poznaniem wszystkich funkcji, które zabawka im oferuje. Fascynację dzieci wzbudzają za to przedmioty codziennego użytku, zabawki umożliwiające wielokrotną i zróżnicowaną manipulację (np. drewniane klocki) oraz te rzeczy, które pozwalają w jakiś sposób naśladować rodziców i opiekunów.

Rodzicom często wydaje się, że zabawka, która będzie posiadało dużo różnych funkcji sprawi, że dziecko zajmie się nią na dłużej. Nie ma nic oczywiście nic złego w tym, że pragniemy chwili spokoju i chcemy, aby nasze dziecko nauczyło się organizować sobie zabawę. Dwa lata temu, przed Świętami Bożego Narodzenia zewsząd bombardowały mnie artykuły sponsorowane, opisujące pewnego sympatycznego bałwanka z pewnej znanej bajki, który raczył dzieci opowieściami na dobranoc. Przeczytałam kilka barwnych opisów o tym, jak to matka zyskała wolny wieczór i jak to dziecko nauczyło się zasypiać samo dzięki tej zabawce. Tylko że ja, prawdę mówiąc, wcale się do bałwanka po tych opisach nie przekonałam. Czytanie Ignacemu to ważny dla nas obu wieczorny rytuał, wzmacnia naszą więź i przynosi ogromne korzyści dla rozwijającego się mózgu dziecka i za nic nie chciałabym, abyśmy z niego rezygnowali. W natłoku tych wszystkich zachęcających uroczym wyglądem i rozlicznymi funkcjami zabawek warto pamiętać, że żadna z nich, nawet najdroższa, nie zastąpi dziecku czułej i uważnej obecności rodzica.

Nasze ulubione zabawki

My sami nigdy nie kupiliśmy Ignacemu żadnej interaktywnej zabawki. Jednak dostał ich całkiem sporo w prezencie, jedne polubił, inne wcale, a jeszcze innymi bawi się z pominięciem ich funkcji. Żadna z nich jednak nie należy do grona przedmiotów, którymi bawi się najczęściej. Takimi przedmiotami są za to: garnki, miski, różnego rodzaju łyżki, miotła, mop, odkurzacz i produkty spożywcze. Z zabawek na pierwszym miejscu są klocki (różne rodzaje) i piłki.

Wniosek właściwie nasuwa się sam. Rozwijające się dziecko samo intuicyjnie wybierze sobie przedmioty, które obdarzy zainteresowaniem. Będą to rzeczy, które pozwolą mu na niczym nie skrępowaną manipulację i eksplorację. Zatem nie tylko nie trzeba, ale też nie warto otaczać dziecka drogimi interaktywnymi zabawkami. Istnieje bowiem bardzo duże prawdopodobieństwo, że nasze dziecko od kosztownego prezentu będzie wolało… torbę, w którą został zapakowany. 😉

A jakie zabawki lubią Wasze dzieci? Czym bawią się najchętniej? Co sądzisz o interaktywnych zabawkach? Zostaw komentarz!

Dziękuję za Twoje odwiedziny na mojej stronie! Chcesz być na bieżąco? Polub mój profil na Facebooku lub Instagramie i nie przegap żadnego wpisu!

8 Comments

Add Yours
  1. 1
    Ka Ewa

    Wielu rodzicom się wydaje, że zabawka robi robotę, im więcej ma funkcji tym lepiej. niestety tak jak napisłąś, to w ten sposób nie działa, te zabawki nie są po, to by rodzic obsypał i miał spokój. O wiele cenniejsze są łyżki i rolki papieru i rodzic obok. Dobrze, że to piszesz, będę do Cibie zaglądać częściej 🙂

    • 2
      Martyna Filipiak

      Faktycznie, myślenie że zabawka zajmie nam dziecko jest zgubne. Warto patrzeć na zabawki raczej pod kątem możliwości różnorodnej zabawy 😉

    • 8
      Martyna Filipiak

      Dokładnie! My, dorośli, często nie doceniamy takich prostych, a ważnych czynności, które podejmuje dziecko. Chyba zapominamy, że dzieci mają cały świat do poznania i opanowania 😉

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *